第1481章 谭鱼头里的形而上学批判(5/6)

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    “偶顶勒个肺！”

    “小样，你瞅啥？”

    “作咩啊？”

    “行了啊，吃都堵不住你俩的嘴，瓜怂！”

    李乐放下筷子，从包里把一沓稿纸递过去，“说正事。”

    张曼曼抬起头，伸手拿过来，看了眼，“耶，新玩意儿？”

    梁灿慢悠悠坐直，凑过来瞄了，“哟，关于网络社会学研究的几个问题，你上次和我说的，就这个？”

    “昂。”李乐拉着凳子，往前挪了挪，“接着上回说的。”

    “虽说这方面的研究开展了有十来年了，可跟摔碎的玻璃碴子似的，东一榔头西一棒槌，虚拟社区算不算社会学范畴？在线田野能不能替代传统观察？赛博空间的边界在哪儿？”

    “就连内涵外延、核心议题、研究方法、理论范式.....这些学科安身立命的根基，吵吵嚷嚷到现在，达成半点共识没有？没有。”

    张曼曼捏着稿纸，翻了几页，微微蹙眉，“确实，学科体系建构滞后太明显了。我最近梳理文献也发现，很多讨论停留在现象描述层面，缺乏中层理论整合，对网络行为嵌入社会结构的内在机制挖掘不够深。”

    “所以啊呢，我琢磨着，咱仨一起，把本科、硕士阶段我、我和曼曼写过的，那些关于网络社会问题、网络文化研究的论文，再结合其他人的东西，整合梳理一下，目标明确。”

    李乐竖起一根手指，“对现有研究进行一次彻底的爬梳，概念界定、研究议题、方法论路径、理论范式、学科定位.....把这些基本问题捋清楚，至少画个像样的知识图谱出来。"

    "为后续的学科体系化建设做个基础。这意义，怎么样？”

    说完，看向张曼曼，又转向梁灿，满是询问。

    张曼曼几乎没犹豫，点点头：“有道理。学科草创期的混乱需要系统梳理。我手头正好有关于网络社群权力结构分析的几篇没写完的，可以重新整合进去，聚焦在线互动中的社会资本转化这一块。”

    梁灿却一脸懵然，筷子停在