第1364章 福利、师者与传道（2）(1/6)

    对森内特的耳提面命，李乐接触多了，倒没觉得什么。

    因为不止森内特，从惠庆到王老爷子，从费先生到芮先生，甚至家里的两个奶奶、姥爷甚至是老丈人，总是在潜移默化的指导李乐一些治学、处事和处世的方法论。

    可对张曼曼来说，过去二十多年，甚少有人能从这些方向上给自己引导指教，就连自己导师，也只是在具体的学业上点拨。

    听到森内特这种近乎于方法论的提点，心生激荡之后，看李乐的眼神里，充满了感激。

    “艹，你这啥眼神，想干嘛？”

    “乐哥，爱你哟。”

    “去你大爷的！滚！”

    “嗯哼。”

    “啊，教授，您继续，等等，我给您把遮阳伞拿过来。”

    张曼曼起身，颠颠儿从坑那边儿，把大号的遮阳伞给扛了过来，找好角度，在森内特头顶投下一片阴凉。

    “你丫这么有劲，刚怎么跟林妹妹似的？”

    “你懂啥，知识就是力量，教授，您说，您说。”

    “谗佞。”

    “我乐意。”

    “哎呀，我杯里的水怎么没了？”

    小李马上把自己杯子递上去，“教授，您喝我的，新杯子，一口没喝。”

    “嗯，那就继续说说知识体系如何建立。”

    接过水壶，涮了涮杯口，倒进自己杯子里，喝了口，才道，“我们用最通俗的方式来打个比方。”

    “首先，给自己画个知识施工图。??想象你是个包工头，知识就是砖头，但你不能把砖头乱堆成战后废墟，你要的是房子，得先画个施工图。”

    “之后，专业领域就像盖摩天大楼，兴趣爱好就是搭狗窝，比如想当学术圈的交际花，就重点囤沟通技巧、心理学、甚至《如何优雅拍马屁》这类技术手册。当然，别想一口气盖出帝国大厦，先搞个知识小平层，比如先啃透《时间管理从入门到放弃》这种入门书。”

    “举个栗子，你想学经济学，该怎么开